Todo esto es Amor

Con motivo del Día de San Valentín, este año hemos querido volver a llamar la atención sobre la diversidad afectivo-sexual, mediante un cartel que nos muestra a distintos príncipes y princesas bien conocidos por todo el mundo en actitudes amorosas pero distintas a las que el cine de animación nos ha mostrado hasta ahora. Aunque se trate de una celebración de un marcado carácter comercial, no está de más recordar que toda clase de amor, si es sincero y respetuoso, es posible, a pesar de que las referencias sean escasas en el llamado cine infantil y adolescente. 

El cartel ha sido recibido por nuestro alumnado de forma positiva. Por un lado, hemos apreciado expresiones de sorpresa al observar el intenso beso entre Ariel y La Bella Durmiente. Por otro, sabemos de algunos, y algunas, que se han sentido felizmente representados.

Arrietty y el mundo de los diminutos

JAPÓN, 2010

Dirigida por HIROMASA YONEBAYASHI

94M / TP

Con objeto de ofrecer al alumnado y a las familias alternativas distintas a las del principal estudio de animación del mundo, como es Walt Disney, bien podrían valernos las fantásticas creaciones de los Estudios Ghibli, originarios de Japón. Fundados en 1985, su más conocido creador, Hayao Miyazaki ya había trabajado anteriormente en otras películas de animación, y colaborado en series tan míticas como "Heidi", "Sherlock Holmes" o "Ana de las tejas verdes".

La película que hoy nos trae hasta aquí toma como motivo central la vida de unos seres diminutos y el descubrimiento accidental que de éstos tiene un adolescente. El personaje de Arrietty senmos presenta como una heroína moderna, que se enfrenta a los problemas y vicisitudes con valentía pero escuchando a su corazón. La calidad técnica de los dibujos es sobresaliente. La banda sonora, sencillamente sublime.

Aunque otros estudios de animación conocidos hayan ido evolucionando (afortunadamente) en su manera de tratar a los personajes femeninos, consideramos que Ghibli va un paso por delante, y en sus películas siempre observamos chicas jóvenes que se encuentran con múltiples problemas, que en lugar de dificultarles las cosas, abren la posibilidad para solucionarlos de forma autónoma e independiente, haciéndolas madurar. En "La princesa Mononoke", "Nicky la aprendiz de bruja" o "El viaje de Chihiro" lo volvemos a observar.

Web de Studio Ghibli

La Cenicienta que no quería comer perdices

Os quiero recomendar La Cenicienta que no quería comer perdices, cuento escrito e ilustrado por Nunila López y Myriam Cameros, que ofrece una visión distinta y alternativa al popular y conocido cuento, tan entrañable como cargado de unos estereotipos que... no sería malo ir desterrando poco a poco. O mucho a mucho...

Pese a lo que pueda parecer, el enfoque de este cuento contemporáneo no es infantil, sino más bien juvenil. Me abstengo de contar mucho más de esta fantástica historia y os emplazo a que lo leáis. Para ello, os propongo esta presentación, realizada por una antigua compañera a la que dedico esta entrada.

Agradecemos a Dunia Lozano Méndez, profesora de Matemáticas del IES "Alcor" de Villalba del Alcor su trabajo, esfuerzo y sensibilidad a la hora de realizar esta mágica presentación:

La Cenicienta que no quería comer perdices

View another webinar from Dunia L. M.

(Imagen: www.preparemosnosparaelcambio.blogspot.com)

Mafalda y la conciliación familiar

Entre las viñetas de Mafalda creadas por Quino, no faltan referencias a la política internacional, a los derechos humanos o, como es este caso, a la situación de la mujer. Aquí vemos cómo la hija pregunta a la madre acerca de su futuro, dejándola aún más hundida si cabe, por hacerla consciente de su presente. Y es que Mafalda, que manifiesta una fina ironía en todo cuanto se plantea, se da cuenta de que su madre se dedica gran parte del día a las labores del hogar, a la cocina, sin apenas quedarle tiempo para sí misma. Una vieja historia que aún hoy, y a pesar de que la mujer haya normalizado en gran medida su incorporación al mundo laboral, sigue presente.

Aquí podemos ver un pequeño vídeo basado en dicha viñeta:

(Imagen: www.mafalda365dias.wordpress.com)

Persépolis

FRANCIA, 2007

Dirigida por MARJANE SATRAPI y VINCENT PARONNAUD

95 M / NR-13

Basada en un exitoso cómic de carácter autobiográfico, se trata de una original película de animación para público adulto, que, no obstante, también puede ser válida para el alumnado de Secundaria, especialmente de 3º y 4º. Narra la historia de una chica iraní durante su infancia y adolescenecia. A su alrededeor van teniendo lugar acontecimientos históricos que harán cambiar la historia de su país, que verá caer con todo su peso las leyes más restrictivas y fundamentalistas. Parte de este cambio lo vivirá la protagonista en Europa. Cuando, melancólica, decida volver a su tierra, todo habrá cambiado...

La película mantiene un ritmo frenético y viene acompañada de una acertada banda sonora. Sus mayores logros están, no obstante, en el apartado estético. La cinta posee una colección de imágenes impactantes y evocadoras que no sólo acompañan, sino que también potencian, una historia conmovedora y universal.

Muy didáctica.

(Imagen: www.filmaffinitty.com)